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La ludopédagogie à l’université : pour quoi faire ? |
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L’URN développe la ludopédagogie pour renforcer l'engagement étudiant. À travers le dispositif immersif LudoPédaKoi, les enseignants expérimentent le jeu pour concevoir leurs propres modules. |
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Conférence gesticulée : quand le sport s'engage à l'URN ! |
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La Semaine Olympique 2026 à l’université de Rouen a mis en lumière l’émancipation par le sport populaire lors d'une conférence gesticulée militante. |
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Sortie du guide pratique sur l'intégration de l'Intelligence Artificielle Générative (IAg) en pédagogie |
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Le SAPHIRE publie un document de travail destiné à accompagner les enseignants dans l'appropriation raisonnée de l'IAg. |
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Parole de tutrice-étudiante : "le tuteur aide à découper un problème en étapes réalisables" |
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Ce retour d’expérience montre que le tutorat par les pairs renforce l’apprentissage disciplinaire des étudiants de 1ère année et développe les compétences pédagogiques des tuteurs formés. |
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Campagne ARE 2026 : un engagement renouvelé pour la réussite étudiante |
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La campagne ARE 2026 de l’université de Rouen a instruit 96 dossiers d'innovation pédagogique via une double évaluation collégiale, renforçant l'accompagnement vers la réussite étudiante. |
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Nouvelle infrastructure de webconférence : PILOS et BBB version 3 |
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Une nouvelle infrastructure de webconférence est mise à disposition de l’ensemble des utilisateurs de l’université de Rouen Normandie depuis le lundi 22 juin 2026. |
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Première JPR entre partage, inclusion et innovation pédagogique |
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Retour en images sur la Journée Pédagogique Rouennaise du jeudi 4 juin consacrée à
« l’ingénierie pédagogique au service de l’inclusion et de la réussite étudiante »... |
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écri+ et étudiants internationaux : retour sur une expérimentation |
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Cette évaluation à Rennes 2 montre que la plateforme écri+ s'avère bénéfique pour le public allophone, sous réserve d’un étayage pédagogique et d’ajustements contextuels. |
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Travaux numériques de fin d’année universitaire |
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Dans l’optique de la préparation de la prochaine rentrée universitaire, les plateformes UniversiTICE, Mahara et la WebTV seront temporairement inaccessibles pour cause de maintenance. |
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Hybridation des TP en physiologie animale : un bilan positif et des pistes pour aller plus loin |
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Découvrez comment l’hybridation des travaux pratiques en physiologie animale optimise la réussite étudiante. |
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Usage des Learning Labs universitaires : le bilan après l’enquête |
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163 personnels de l’établissement (dont 138 personnels enseignants), utilisant plus ou moins régulièrement les Learning Labs dans le cadre de leur activité, ont été consultés dans le cadre d’une enquête anonyme. |
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Hybrider pour mieux former, les nouveaux formats de cours interactifs en soins infirmiers |
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Découvrez comment la transformation pédagogique par les nouveaux formats hybrides stimule la mémorisation et l'engagement en soins infirmiers. |
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Digital FCU : penser l'engagement et la persistance en formation avec Pauline Born |
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Cette micro-certification en ingénierie de formation analyse les leviers de l'engagement et de la persistance face au décrochage. |
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- MoodleMoot FR du 8 au 10 juillet 2026 à Tours : le rendez-vous annuel de la communauté francophone de Moodle (plateforme UniversiTICE) qui rassemble enseignants, ingénieurs pédagogiques, développeurs, chercheurs, etc. : consultez la page et inscrivez-vous !
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- Découvrez l’UOH et l'université numérique : des ressources numériques en sciences humaines, libres et de qualité, pour enrichir vos cours et diversifier vos supports pédagogiques.
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SAPHIRE - Université de Rouen Normandie
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